STUDIO 38

Cours de piano à Pantin

Cours individuels avec Matvey Zheleznyakov, pianiste et professeur diplômé du CNSMD de Paris, dans un studio dédié au travail du piano.

Demander un cours

Découvrir l'enseignement

Les cours

Je conçois le moteur de l’évolution de l’élève comme l’épanouissement de l'amour pour la musique en général, le partage avec ses proches et l'aspiration à une pratique pianistique de haut niveau.

Les cours s’adressent aux adultes ayant suivi un cursus en conservatoire et souhaitant reprendre la musique (ou la poursuivre) dans un cadre à la fois motivant et bienveillant.

Ils s’adressent également aux jeunes ayant au moins 3 ans de pratique pianistique en conservatoire, pour lesquels les parents recherchent un soutien rigoureux et stimulant.

Les élèves issus du CRR, Pôle-sup, CNSM sont les bienvenus pour préparer tout type de projet.

Une dynamique de classe est entretenue grâce au réseau des pianistes adultes, avec notamment un concert semestriel, moment précieux de partage, d’émulation et de plaisir musical.

Ma pédagogie

Sur les répertoires académiques en cours, nous aborderons les notions suivantes :

les plans sonores
les articulations
le temps musical
l’orchestration
l’analyse formelle
l’analyse harmonique
la pédale
l’acuité de l’écoute
la polyphonie

Lors de mes cours, je m’appuie sur ces deux travaux que j’ai construits sur le long terme :

Mémoire en Pédagogie

Le présent travail pose la question de l’engagement de l’élève débutant dans son apprentissage pianistique et le sens qu’il accorde à l’interprétation des oeuvres pédagogiques. En se référant aux travaux de linguistique cognitive et des neurosciences qui soulignent la pertinence de la métaphore dans l’enseignement et le besoin humain pour une narration, il en ressort qu’il existe des interactions observables entre l’enseignement par la métaphore et la qualité des actions pianistiques. Les résultats de cette recherche mettent en lumière la difficulté d’enseigner l’appréhension de la forme musicale sans métaphore. Par ailleurs, un protocole expérimental conçu pour questionner la pertinence de la métaphore révèle une meilleure qualité d’actions pianistiques chez les élèves qui ont reçu un enseignement avec l’emploi de la métaphore. Finalement, ce travail propose une démarche pédagogique qui tente de donner un sens chez l’élève débutant via l’outil de la métaphore.

Consulter

Piano Practice Companion

Piano Practice Companion (PPC) est un dispositif pédagogique innovant qui vise à orienter les apprentis pianistes dans le développement de leur autonomie. Enfants ou adultes, que vous soyez débutant ou de niveau confirmé, PPC vous offre un très large panel de méthodes d’apprentissage que vous êtes libres d’exploiter à travers tous types de répertoire.

Piano Practice Companion

Le professeur

Matvey Zheleznyakov

Pianiste concertiste diplômé du Conservatoire National Supérieur de Musique de Paris, je joue essentiellement en soliste et en musique de chambre dans des festivals en France. J’attache une attention particulière à la création contemporaine en travaillant avec les compositeurs d’aujourd’hui. Titulaire de trois Masters (piano, accompagnement et pédagogie), j’ai consacré trois années à l’étude de la transmission dans le cadre de l’enseignement du piano, en m’appuyant sur mon travail de recherche intitulé Construire l’interprétation pianistique à l’aide de la métaphore. J’ai développé mon expérience pédagogique au sein des conservatoires classés par l’État depuis plus de 10 ans.

Mon parcours